أصوات بوسطن: في أعقاب الحرب العالمية الثانية، انتقلت مورنا كروفورد إلى منطقة فينواي.

بقلم كولين نوجنت

وُلدت مورنا كروفورد حوالي عام 1910، وانتقلت إلى بوسطن إما في عام 1946 أو 1947. واستقرت في حي فينيواي في بوسطن. فينيواي هو حي في وسط مدينة بوسطن، سمي على اسم فينيواي. وهو أيضاً موقع حديقة باك باي فينز، أو فينز، و ملعب فينيواي بارك الشهير لفريق بوسطن ريد سوكس. جاءت إلى بوسطن بعد فترة وجيزة من نهاية الحرب العالمية الثانية. كانت مهنة مورنا في مجال العمل بالمتاحف، وتتذكر عودتها إلى المنزل بعد نهاية الحرب.

وصلت مورنا كروفورد إلى منزلها في نيويورك، لكنها لم تقم هناك طويلاً. ذهبت إلى بوسطن بعد فترة وجيزة من نهاية الحرب للعمل في متحف الفنون الجميلة. تأسس متحف الفنون الجميلة (MFA) عام 1870، وانتقل إلى موقعه الحالي في فينواي عام 1909. ويضم متحف الفنون الجميلة واحدة من أكثر مجموعات الفن شمولاً في أمريكا الشمالية والجنوبية.

عملت مورنا في قسم التعليم في المعرض الوطني، لذلك كانت مهتمة بالحصول على وظيفة في قسم التعليم في متحف الفنون الجميلة. غادرت نيويورك وذهبت إلى بوسطن للعمل في المتحف. تتذكر قدومها إلى فينواي لإجراء مقابلة العمل، وشعورها بأن الأمر كان حُلماً لا يصدق.

قررت الانتقال من نيويورك إلى بوسطن لأنها كانت غير سعيدة بوظيفتها في شركة ديلرز في مدينة نيويورك. كان قرار مورنا القدوم إلى بوسطن مفاجئًا جدًا، وكذلك انتقالها. وتتحدث عن سرعة توقعاتهم منها لبدء العمل.

لم تواجه مورنا أي مشكلة في إيجاد شقتها في يوم واحد. وتشير إلى اختلاف تكلفة الإيجار في منطقة فينيواي آنذاك، مُنصبةً على انخفاض إيجارها. وتذكر أنها كانت تدفع 75 دولارًا فقط شهريًا للعيش في شقة جميلة في فينيواي.

عندما أتت مورنا لأول مرة إلى منطقة فينواي، تتذكر أنه لم يكن هناك أطفال وكان المكان كما وصفته "مكانًا محبطًا". لاحظت هي تغييرات كبيرة حدثت عندما بدأ طلاب الكليات والجامعات القريبة بالانتقال إلى الحي.

تتذكر مورنا كيف لم يُسمح للطلاب بالعيش خارج الحرم الجامعي، في المساكن الطلابية. وتسترجع ذكرياتها عندما بدأ طلاب كلية رادكليف طلب الإذن بالعيش خارج المدرسة. كانت كلية رادكليف، التي تم دمجها الآن في جامعة هارفارد، كلية فنون حرة للنساء فقط. وكانت تعمل كمعاهد متكاملة مع جامعة هارفارد للنساء.

تدعي مورنا أن الكليات والجامعات كانت تعارض إقامة طلابها خارج نطاق المدرسة لأن ذلك كان سيئًا لأسباب اقتصادية. ولكن مع نمو حجم المدارس، وخاصة جامعة بوسطن وجامعة نورث إيسترن، بدأ المزيد والمزيد من الطلاب في العيش في فينواي.

تشير مورنا إلى تزايد عدد الطلاب كمسبب لأكبر التغيرات التي طرأت على منطقة فينواي. وتناقش كيف بدأت كل من جامعة بوسطن وجامعة نورث إيسترن بشراء المزيد من العقارات في منطقة فينواي مع توسعها.

عندما سُئلت عما إذا كان أصحاب العقارات يترددون في تأجير أماكن للطلاب، أكدت على الفائدة الاقتصادية لأصحاب العقارات من تأجير أماكن للطلاب. وتتذكر كيف كان الطلاب في ذلك الوقت يختلطون في شقق صغيرة، مثل شقتها.

ومن المثير للاهتمام أن تدفق الطلاب إلى المنطقة تسبب في ارتفاع الإيجارات. تؤكد مورنا على أنها لن ترغب في العيش في أي مكان آخر غير فينواي، ويرجع ذلك جزئيًا إلى قربها من وظيفتها في متحف الفنون الجميلة. وتتحدث عن كيف أن زيادة الوجود الجامعي أدى إلى حي أكثر تنوعًا عرقيًا؛ وهو جانب آخر من جوانب فينواي الذي تقدره حقًا.

لم تعجب مورنا في البداية فكرة العيش في فينواي، قبل أن يبدأ الطلاب والعائلات بالانتقال إلى هناك. وتؤكد على مدى تغير المنطقة، وكيف تطورت لتصبح حيًا أكثر ودًّا. وبالنسبة لها، كانت التغيرات إيجابية بشكل عام.

للمزيد عن تأملات مورنا حول دور المؤسسات الثقافية والتعليمية في فينواي، يرجى قراءة مقابلتها الشفوية المكونة من 34 صفحة !

هل تبحث عن المزيد من القصص التاريخية الشفوية؟ استكشف مجموعة القصص التاريخية الشفوية الخاصة بالمدينة!

---

كتبت هذه المدونة كولين نوجنت. وهي طالبة دكتوراه في التاريخ بجامعة نورث إيسترن، وحاصلة على شهادات في العلوم الإنسانية الرقمية، والتاريخ العام، ودراسات المرأة والنوع الاجتماعي والجسدانية. يمكنكم متابعتها على colleenlnugent.com .