Thị trưởng Walsh bổ nhiệm Miren Uriarte vào Ủy ban Trường học Boston.

Hôm nay, Thị trưởng Martin J. Walsh đã công bố bổ nhiệm Miren Uriarte vào Ủy ban Trường học Boston, cơ quan quản lý các trường công lập Boston (BPS). Uriarte là một thành viên tích cực của cộng đồng người Latinh ở Boston, và với tư cách là giảng viên tại UMass Boston, bà đã tiến hành nghiên cứu sâu rộng về tác động của các chính sách giáo dục đối với kết quả học tập của người Latinh và học sinh tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai tại BPS và các trường học ở Massachusetts.
“Ngày nay, học sinh gốc Latinh là nhóm dân tộc thiểu số lớn nhất theo học tại Hệ thống Trường Công lập Boston, và một nghiên cứu gần đây của BPS cho thấy khoảng cách về thành tích học tập, đặc biệt là đối với các nam sinh trẻ gốc Latinh, vẫn còn tồn tại ở Boston,” Thị trưởng Walsh cho biết. “Bà Uriarte đã dành nhiều thập kỷ ở cộng đồng người Latinh Boston và có kiến thức thực tế về những chính sách và khoản đầu tư nào có thể được thực hiện để giải quyết vấn đề này. Tôi rất vui mừng vì Ủy ban Trường học sẽ có được sự hiểu biết sâu rộng của bà Uriarte để định hình tương lai của BPS.”

“Cô Uriarte đã từng làm việc chặt chẽ với Ủy ban Trường học Boston với tư cách là thành viên của Ủy ban Cố vấn Bên ngoài. Ủy ban Cố vấn Bên ngoài đã xây dựng kế hoạch phân bổ học sinh hiện đang được Quận sử dụng, kế hoạch này nhằm mục đích cải thiện sự công bằng trong việc tiếp cận các trường học chất lượng cao nhất trên toàn thành phố,” Michael O'Neill, Chủ tịch Ủy ban Trường học Boston, cho biết. “Thêm vào đó, nghiên cứu chuyên nghiệp của cô ấy rất có giá trị đối với nỗ lực của Quận trong việc cải thiện các chương trình và cơ hội cho học sinh là người học tiếng Anh. Thay mặt các thành viên khác, chúng tôi rất vui mừng vì cô ấy sẵn sàng tham gia Ủy ban Trường học và không nghi ngờ gì cô ấy sẽ nhanh chóng đóng góp vô cùng lớn lao vào công việc đầy thách thức phía trước.”

“Tôi là một người mẹ có con trai đã tốt nghiệp từ BPS, là thành viên lâu năm của cộng đồng người Latin ở Boston, và là một nhà nghiên cứu tập trung vào các vấn đề mà người học tiếng Anh gặp phải,” Uriarte cho biết. “Tôi tin vào việc sử dụng dữ liệu và bằng chứng để đưa ra các quyết định sáng suốt về phát triển chính sách. Tôi mong muốn được mang những kinh nghiệm này đến Ủy ban Trường học và làm việc với một đội ngũ tuyệt vời.”

Uriarte đã là giáo viên trong 34 năm, giảng dạy sinh viên đại học và sau đại học tại UMass Boston từ năm 1981. Hiện tại, bà giảng dạy tại Trường Cao đẳng Dịch vụ Công cộng và Cộng đồng với tư cách là giáo sư Dịch vụ Nhân sinh và Nghiên cứu người Latinh. Trong vai trò này, bà rất quen thuộc với những rào cản mà người Latinh phải đối mặt khi tìm kiếm dịch vụ tại các tổ chức hiện có và những thách thức mà các tổ chức dịch vụ nhân sinh phải đối mặt khi được giao nhiệm vụ cung cấp dịch vụ cho người Latinh.

Từ năm 1989 đến năm 1993, Uriarte là giám đốc sáng lập Viện Mauricio Gastón về Phát triển Cộng đồng và Chính sách Công của người Mỹ gốc Latinh tại UMass Boston, và tiếp tục giữ chức vụ giám đốc từ năm 2000-2001 và từ năm 2005 đến năm 2008. Nghiên cứu của bà tập trung nhiều vào cộng đồng người Mỹ gốc Latinh, ghi lại nhiều khía cạnh khác nhau của trải nghiệm của cộng đồng này trong khu vực, và xem xét những điểm tương đồng và khác biệt giữa cộng đồng này với các cộng đồng người Mỹ gốc Latinh và người nhập cư khác trên khắp Hoa Kỳ.

Uriarte cũng đã tiến hành nghiên cứu sâu rộng về người học tiếng Anh (ELLs) tại BPS. Bà đã theo dõi sát sao tác động của những thay đổi trong chính sách lập pháp chấm dứt chương trình giáo dục song ngữ ở tiểu bang và thay thế bằng chương trình tiếng Anh chuyên sâu đối với kết quả học tập của ELLs. Nghiên cứu năm 2009 của bà cùng với đồng nghiệp Rosann Tung, “ Người học tiếng Anh tại Trường Công lập Boston sau khi thay đổi chính sách ”, đã dẫn đến việc BPS cải cách phương thức cung cấp dịch vụ cho ELLs ở Boston, và việc thành lập một Đội đặc nhiệm ELLs bởi Ủy ban Trường học Boston. Cùng nhóm nghiên cứu này đã tiến hành một nghiên cứu tiếp theo có tựa đề “ Nâng cao kết quả học tập của người học tiếng Anh tại các trường học và chương trình ở Trường Công lập Boston ”, được công bố năm 2011.

Các nghiên cứu của Uriarte về cộng đồng người Latinh ở New England đã được ủy nhiệm bởi Quỹ Boston, Quỹ Rhode Island và Quỹ Annie E. Casey. Bà đã hoàn thành các báo cáo nghiên cứu cho Hội đồng Giáo dục Tiểu học và Trung học Massachusetts, Ủy ban Liên hợp về Giáo dục của Cơ quan Lập pháp Massachusetts, Ủy ban Người Mỹ gốc Latinh của Thống đốc và Trường Công lập Boston. Tác phẩm của bà đã được xuất bản trong các sách, luận văn và tạp chí, và bà đã trình bày rộng rãi các nghiên cứu của mình trong các hội nghị học thuật và công chúng.

Uriarte có bằng Tiến sĩ Xã hội học của Đại học Boston, bằng Thạc sĩ Công tác xã hội của Trường Cao học Công tác xã hội thuộc Đại học Boston, và bằng Cử nhân Tâm lý học của Đại học Florida. Bà là người bản xứ nói tiếng Tây Ban Nha, sinh ra ở Cuba và nhập cư vào Hoa Kỳ cùng gia đình năm 1961. Bà sống ở Boston từ năm 1973.

Với việc bổ nhiệm bà Uriarte, tất cả các vị trí trong ủy ban trường học gồm 7 thành viên đã được lấp đầy. Bà Uriarte được bổ nhiệm vào vị trí mà Claudio Martinez vừa để lại, nhiệm kỳ kết thúc vào ngày 4 tháng 1 năm 2016, và việc bổ nhiệm của bà có hiệu lực ngay sau khi được Thị trưởng tuyên thệ. Các thành viên khác của ủy ban bao gồm: Michael O'Neill, Chủ tịch; Tiến sĩ Hardin Coleman, Phó Chủ tịch; Meg Campbell; Michael Loconto; Jeri Robinson; và Regina Robinson.

Ủy ban Trường học Boston có trách nhiệm định ra tầm nhìn, sứ mệnh và mục tiêu của Hệ thống Trường Công lập Boston; thiết lập và giám sát ngân sách hoạt động hàng năm; tuyển dụng, quản lý và đánh giá Giám đốc Sở Giáo dục; và thiết lập cũng như xem xét các chính sách và phương pháp của sở để hỗ trợ thành tích học tập của học sinh.