Thị trưởng Walsh, Sở Giáo dục Công lập Boston và Công đoàn Giáo viên Boston đàm phán kế hoạch kéo dài ngày học thêm 40 phút.

Hôm nay, Thị trưởng Martin J. Walsh đã tuyên bố rằng, cùng với Trường Công lập Boston (BPS) và Công đoàn Giáo viên Boston (BTU), ông đã đàm phán thành công một đề xuất nhằm tăng thêm 40 phút học tập mỗi ngày học tại BPS một cách lâu dài. 40 phút bổ sung này sẽ ảnh hưởng đến gần 23.000 học sinh tiểu học và trung học cơ sở và tương đương với việc thêm một tháng học tập đối với học sinh tiểu học. Thêm vào đó, đề xuất này gần như gấp đôi thời gian lên kế hoạch và phát triển chuyên môn mà các giáo viên nhận được.

“Chúng ta biết rằng khi học sinh có nhiều thời gian học hơn, họ sẽ có cơ hội thành công tốt hơn”, Thị trưởng Walsh cho biết. “Tôi cảm ơn Công đoàn Giáo viên Boston và Trường Công lập Boston vì sự hợp tác giúp chúng ta đạt được cột mốc quan trọng này, cột mốc sẽ củng cố hệ thống giáo dục của chúng ta và giúp chúng ta thu hẹp khoảng cách thành tích để có thể tạo cơ hội thành công cho tất cả những người trẻ của chúng ta.”

Hiện tại, học sinh các trường tiểu học truyền thống thuộc BPS học 6 tiếng một ngày. Học sinh trung học cơ sở học 6 tiếng 10 phút một ngày. Theo đề xuất, 60 trường tiểu học, trung học cơ sở và trường K-8 thuộc BPS hiện chưa có chương trình kéo dài ngày học sẽ kéo dài ngày học thêm 40 phút, 5 ngày một tuần, và giáo viên sẽ được dành thêm thời gian trong lịch trình để lên kế hoạch và phát triển chuyên môn. BPS dự định triển khai kế hoạch này trong ba năm, bắt đầu với khoảng 20 trường trong năm học 2015-2016. Đề xuất này sẽ được trình lên toàn thể thành viên của Công đoàn Giáo viên Boston để xem xét.

“Ủy ban Trường học đã xây dựng một tầm nhìn chiến lược cho Quận, bao gồm việc đảm bảo mỗi học sinh đều có một giáo viên và nhà lãnh đạo trường học chất lượng cao mỗi ngày”, Michael O'Neill, Chủ tịch Ủy ban Trường học Boston, cho biết. “Tăng thời lượng ngày học cho phép học sinh và giáo viên của chúng ta dành nhiều thời gian hơn cùng nhau để học tập chất lượng cao. Khi kết hợp với các sáng kiến tuyển dụng sớm, sự đa dạng của giáo viên và nguồn nhân lực, bao gồm cả việc đánh giá hiệu quả gắn liền với phát triển chuyên môn, việc kéo dài ngày học sẽ trở thành một chiến lược quan trọng để loại bỏ sự chênh lệch về thành tích và cơ hội cho học sinh trong toàn Quận.”

"Với thỏa thuận này, chúng ta đang thay đổi định nghĩa về 'ngày học' tại Hệ thống trường công lập Boston," Giám đốc tạm quyền của BPS, John McDonough, cho biết. "Chúng ta đang phát huy giá trị của việc lập kế hoạch phối hợp cho giáo viên và nhà giáo dục một cách tiết kiệm và bền vững. Chúng ta tiếp tục tạo điều kiện thuận lợi cho sự thành công của tất cả các trường học."

"Việc kéo dài thời gian học sẽ giúp học sinh của chúng ta bằng cách cung cấp các bài học được lên kế hoạch kỹ lưỡng, dựa trên chương trình học của nhà trường, thúc đẩy việc dạy và học đồng thời cho phép tăng cường tham gia vào nhiều lĩnh vực bị bỏ qua, chẳng hạn như nghệ thuật, âm nhạc, kịch và ngoại ngữ", Richard Stutman, Chủ tịch Công đoàn Giáo viên Boston, cho biết. "Chúng tôi rất vui mừng được là một phần của nỗ lực hợp tác thực sự đã tạo nên điều này."

Nếu đề xuất này được Hội đồng Giáo viên Boston thông qua, nó sẽ được trình lên Ủy ban Trường học Boston để bỏ phiếu. Theo kế hoạch, giáo viên tại 60 trường hiện chưa có ngày học dài hơn sẽ được nhận khoản phụ cấp hàng năm là 4.464 đô la cho lịch trình mở rộng, thấp hơn khoảng 20% so với mức lương giờ trung bình theo hợp đồng. Các trường trung học, hiện đang có ngày học 6 tiếng 30 phút, không nằm trong đề xuất này. Việc thêm một tháng học tương đương vào 60 trường hiện chưa có ngày học kéo dài sẽ tiêu tốn khoảng 12,5 triệu đô la mỗi năm khi được triển khai đầy đủ cho tất cả 60 trường.

Nếu được phê duyệt, BPS sẽ hợp tác với phụ huynh, giáo viên, học sinh, các đối tác và cộng đồng để phát huy những bài học kinh nghiệm từ các trường học đã có giờ học dài hơn – bao gồm các trường Turnaround, Innovation, Pilot và các trường Charter thuộc quận. Quận sẽ hợp tác chặt chẽ để giúp các trường xây dựng kế hoạch riêng biệt nhằm hỗ trợ học sinh và nâng cao chất lượng giáo viên.