Thị trưởng Walsh và Ủy ban Trường học Boston thông báo thành lập ủy ban tìm kiếm hiệu trưởng.

Thị trưởng Martin J. Walsh và Chủ tịch Ủy ban Trường học Boston Michael O'Neill hôm nay đã công bố thành lập Ủy ban Tìm kiếm Hiệu trưởng. Ủy ban Tìm kiếm sẽ có nhiệm vụ dẫn đầu cuộc tìm kiếm trên toàn quốc để tìm một Hiệu trưởng thường trực cho Hệ thống Trường Công lập Boston (BPS).

“Việc lựa chọn một giám đốc giáo dục chính thức sẽ là quyết định quan trọng nhất của cộng đồng chúng ta,” Thị trưởng Walsh phát biểu. “Chúng tôi rất vui mừng có thời gian để đưa ra lựa chọn đúng đắn, vì Sở Giáo dục đang được điều hành tốt dưới sự lãnh đạo của Giám đốc tạm quyền John McDonough. Ủy ban Tìm kiếm này đại diện cho mọi khía cạnh của giáo dục, từ tiểu học đến đại học, từ phụ huynh đến giáo viên và các nhà quản lý. Với kiến thức rộng lớn và kinh nghiệm phong phú, tôi tin rằng họ sẽ làm việc chăm chỉ để tìm kiếm khắp nước Mỹ nhằm giúp Ủy ban Giáo dục Boston đưa ra lựa chọn tốt nhất có thể cho học sinh của chúng ta.”

“Các thành viên của Ủy ban Trường học Boston đã và đang làm việc để cập nhật tầm nhìn, mục tiêu và ưu tiên của chúng ta với tư cách là một Quận, và bước tiếp theo tự nhiên là thành lập một ủy ban tìm kiếm để tìm ra Hiệu trưởng thường trực xuất sắc nhất để lãnh đạo các trường học của chúng ta trong tương lai,” Chủ tịch Ủy ban Trường học Boston, Michael O'Neill, cho biết. “BPS được công nhận trên toàn quốc là một trong những hệ thống trường học đô thị tốt nhất quốc gia, và Hiệu trưởng tiếp theo của chúng ta sẽ dựa trên những tiến bộ của chúng ta để đảm bảo rằng mọi lớp học đều dẫn đầu về sự xuất sắc, công bằng và đảm bảo giáo dục chất lượng cao cho tất cả mọi người. Chúng tôi mong muốn được hợp tác chặt chẽ với Thị trưởng và cộng đồng để đạt được tầm nhìn chung, xóa bỏ khoảng cách về thành tích và phát huy những thành công của chúng ta.”

Ban Tìm kiếm là một nhóm những người có uy tín, đại diện cho sự đa dạng của Thành phố Boston. Mỗi người đều có kiến thức sâu rộng về BPS, và nhóm này đại diện cho một loạt các quan điểm khác nhau, bao gồm giáo viên, các nhà quản lý trường học hiện tại và trước đây, các nhà lãnh đạo giáo dục đại học, phụ huynh, doanh nghiệp và từ thiện. Ban Tìm kiếm Giám đốc sẽ:

• Đề xuất với Ủy ban Trường học một công ty tìm kiếm nhân sự toàn quốc để hỗ trợ trong quá trình tuyển chọn;
• Tổ chức các cuộc họp cộng đồng để thu thập ý kiến đóng góp của công chúng về mô tả công việc của giám đốc mới;
• Kiểm tra kỹ và thu hẹp phạm vi các ứng viên tiềm năng do công ty tìm kiếm nhân sự đề xuất; và
• Đề xuất ba ứng viên cuối cùng cho vị trí giám đốc mới.

Những người lọt vào vòng chung kết sẽ được phỏng vấn bởi Ủy ban Trường học Boston và Thị trưởng Walsh, đồng thời tham gia các diễn đàn cộng đồng/những người có liên quan.

Ban Tìm kiếm bao gồm các đồng trưởng ban:

Hardin LK Coleman , Tiến sĩ, có gần 40 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực phát triển và giáo dục trẻ em, từng là giáo viên lớp học ở tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông, và là cố vấn trường học ở cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông. Hiện ông đang là Giáo sư Tư vấn và Phát triển Con người và Trưởng khoa Giáo dục tại Đại học Boston. Tiến sĩ Coleman được bổ nhiệm vào Ủy ban Trường học vào tháng 6 năm 2013 để thay thế vị trí do John Barros để lại, và từng là đồng chủ tịch Hội đồng Cố vấn Bên ngoài về Phân bổ Trường học cho BPS. Ông có bằng Cử nhân Tâm lý học từ Đại học Williams, bằng Thạc sĩ Giáo dục từ Đại học Vermont và bằng Tiến sĩ Tâm lý học Tư vấn từ Đại học Stanford. Tiến sĩ Coleman hiện đang sống tại khu vực Kenmore Square của Boston.

Robert Gallery giữ chức vụ Chủ tịch Ngân hàng Bank of America tại Massachusetts, cung cấp sự lãnh đạo về kinh doanh, công dân và hoạt động từ thiện cho công ty trên toàn tiểu bang. Trước đây, ông từng là Chủ tịch và hiện đang là thành viên Ban điều hành của Phòng Thương mại Greater Boston, đồng thời là thành viên ban quản trị của một số tổ chức phi lợi nhuận địa phương. Từ năm 2007, Gallery là thành viên Hội đồng quản thác của Boston Plan for Excellence, cam kết hỗ trợ thành công tối ưu của học sinh và sự xuất sắc của tổ chức trong BPS. Ông tốt nghiệp Đại học Loyola Chicago và có bằng MBA của Đại học Northwestern.

Ban điều phối cũng bao gồm:

Michael Contompasis đã nghỉ hưu khỏi BPS sau 42 năm công tác, bao gồm cả thời gian giữ chức Giám đốc Sở Giáo dục và Giám đốc Điều hành. Ông đã nhận được nhiều giải thưởng cho công việc của mình trong lĩnh vực giáo dục và tích cực tham gia các hiệp hội lãnh đạo giáo dục ở địa phương, khu vực và quốc gia. Ông tốt nghiệp Đại học Boston và nhận bằng Thạc sĩ Giáo dục từ Cao đẳng Bang Boston, bằng Thạc sĩ Quản trị, Quy hoạch và Chính sách Xã hội từ Trường Cao học Giáo dục Harvard.

Pam Y. Eddinger , Tiến sĩ, là Hiệu trưởng của Cao đẳng Cộng đồng Bunker Hill (BHCC), trường cao đẳng cộng đồng lớn nhất ở Massachusetts. Tiến sĩ Eddinger đã phục vụ các trường cao đẳng cộng đồng từ năm 1993 ở nhiều vị trí lãnh đạo khác nhau, bao gồm giảng dạy, dịch vụ sinh viên, tiếp thị, phát triển trường và quan hệ lập pháp. Sau khi nhập cư vào Hoa Kỳ từ Hồng Kông ở tuổi 11, Tiến sĩ Eddinger lớn lên ở Miami, Florida. Bà tốt nghiệp trường Barnard College và lấy bằng Thạc sĩ và Tiến sĩ Văn học Nhật Bản hiện đại tại Đại học Columbia.

Bill Henderson bắt đầu dạy học ở Boston năm 1973, và năm 1989 được bổ nhiệm làm hiệu trưởng trường tiểu học Patrick O'Hearn với nhiệm vụ hòa nhập học sinh khuyết tật nặng. Trường học này đã được công nhận rộng rãi về sự hòa nhập, tiến bộ học tập, nghệ thuật và sự tham gia của gia đình. Khi ông nghỉ hưu năm 2009, trường O'Hearn được đổi tên thành Trường Hòa nhập William W. Henderson. Bill tiếp tục ủng hộ sự hòa nhập và giáo dục chất lượng thông qua tư vấn và thuyết trình tại các trường đại học và hội nghị.

Là sản phẩm của BPS, Michael O'Neill được bổ nhiệm vào Ủy ban Trường học lần đầu tiên vào tháng 7 năm 2008 và hiện đang là Chủ tịch nhiệm kỳ thứ hai. Ông O'Neill đã có hơn 25 năm kinh nghiệm lãnh đạo trong ngành ngân hàng và bảo hiểm của Boston và tích cực tham gia vào cộng đồng phi lợi nhuận của Boston, tập trung vào việc ủng hộ thanh thiếu niên. Ông tốt nghiệp trường Boston Latin School, Boston College, Babson College và trường Cao học Ngân hàng Stonier, hiện đang sống ở Charlestown cùng gia đình.

Laura Perille là CEO của EdVestors, một tổ chức phi lợi nhuận đặt trụ sở tại Boston, tập trung vào việc đẩy nhanh sự cải thiện trong các trường học đô thị. Trước khi đến EdVestors, bà Perille làm tư vấn cho các trường học, quỹ và các tổ chức phi lợi nhuận phục vụ trẻ em và gia đình, bao gồm Ngân hàng Thực phẩm Greater Boston, Crittenton Hastings House và Community Catalyst/Families USA. Trước đây, bà từng là thành viên của Ủy ban Cố vấn Bên ngoài về Lựa chọn Trường học, chịu trách nhiệm đưa ra các khuyến nghị để thiết kế một hệ thống phân bổ học sinh mới cho BPS. Bà Perille tốt nghiệp Đại học Brown, là cư dân Boston và là mẹ của một học sinh BPS và một cựu học sinh BPS.

Jeri Robinson là Phó Chủ tịch Ban Sáng kiến Giáo dục Trẻ em Nhỏ tuổi tại Bảo tàng Trẻ em Boston, và có hơn 40 năm kinh nghiệm giảng dạy và tư vấn trong lĩnh vực giáo dục trẻ em nhỏ tuổi và giáo dục bảo tàng. Bà Robinson đã được nhiều tổ chức vinh danh vì những đóng góp trong lĩnh vực giáo dục. Bà tốt nghiệp cử nhân (BS), thạc sĩ giáo dục (MS Ed.) và nhận bằng tiến sĩ danh dự về Giáo dục từ trường Wheelock College, đồng thời là thành viên nhiều hội đồng liên quan đến các vấn đề gia đình, cộng đồng, đa văn hóa và giáo dục trẻ em nhỏ tuổi. Bà Robinson cũng từng là đồng trưởng Ban Điều phối quá trình chuyển giao Giáo dục của Thị trưởng Walsh.

Regina Robinson là Trưởng phòng phụ trách sinh viên tại Đại học Cambridge, tập trung vào việc cung cấp sự lãnh đạo chiến lược hướng tới việc hoàn thành chương trình đại học và sự hài lòng của sinh viên. Từ năm 2008, bà Robinson đã đóng vai trò lãnh đạo cộng tác trong cộng đồng Boston với các tổ chức như Boston Metro Early Intervention, Operation House Call, Hội đồng phụ huynh trường Roosevelt K-8, và Liên minh Can thiệp sớm Massachusetts. Thêm vào đó, bà Robinson là thành viên hội đồng cố vấn của Thrive in Five, và là thành viên ban điều hành của Hội đồng Cố vấn Phụ huynh Giáo dục Đặc biệt (SPEDPAC) và nhóm đặc trách về sự hòa nhập của Ủy ban Trường học Boston nhằm tăng cường các hoạt động hòa nhập và tạo tiếng nói cho phụ huynh của trường công lập Boston (BPS). Bà Robinson có bằng Thạc sĩ từ Đại học Liberty và hiện đang sống ở Hyde Park cùng gia đình.

Richard Stutman đã giữ chức Chủ tịch Công đoàn Giáo viên Boston (BTU) từ tháng 6 năm 2003 và là Phó chủ tịch của AFT-Mass và Phó chủ tịch của Liên đoàn Lao động và Công nghiệp Hoa Kỳ (AFL-CIO) bang Massachusetts. Trước khi tham gia công đoàn, ông Stutman đã dạy toán ở cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông trong mười năm. Vợ ông, hiện đã nghỉ hưu, từng là nhà trị liệu ngôn ngữ và phát âm tại BPS. Ông Stutman tốt nghiệp Đại học Massachusetts và có bằng kế hoạch tài chính của Đại học Boston.

Tiến sĩ Dania Vazquez hiện là hiệu trưởng của Học viện Margarita Muñiz, một trường tiên phong tập trung vào giáo dục song ngữ. Tiến sĩ Vazquez đã là nhà giáo dục hơn 31 năm phục vụ trẻ em và gia đình thành thị, với chuyên môn về tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai (ESL), phát triển ngôn ngữ, kỹ năng đọc viết, phát triển chương trình giảng dạy, phát triển tổ chức và chuyển đổi trường học. Trước đây, bà từng là Phó Giám đốc điều hành tại Trung tâm Giáo dục Hợp tác, tập trung vào các sáng kiến quan trọng bao gồm phát triển lãnh đạo và quản trị trường học. Tiến sĩ Vazquez tốt nghiệp Đại học Columbia và nhận bằng Thạc sĩ Giáo dục Đặc biệt Song ngữ tại trường Bank Street College.

Andrew Vega giảng dạy môn Tiếng Anh/Văn học lớp 8 tại trường Tiểu học và THCS Orchard Gardens, một trường công lập của Boston ở Roxbury. Vega được vinh danh là Nghiên cứu viên AP của Hội đồng Cao đẳng năm 2009, Nghiên cứu viên Chính sách Giáo dục Teach Plus năm 2011, và hiện là Nghiên cứu viên Giáo viên của American Achieves. Ông làm cố vấn giáo viên cho một số tổ chức quốc gia và đã tư vấn cho các nhà hoạch định chính sách cấp tiểu bang, địa phương và quốc gia về giáo dục và giảng dạy, bao gồm cả các cố vấn giáo dục hàng đầu của Tổng thống Obama và Bộ trưởng Giáo dục Hoa Kỳ Arne Duncan. Vega có bằng cử nhân Ngữ văn Anh từ UCLA và bằng Thạc sĩ Giáo dục từ Đại học Loyola Marymount.