Thị trưởng Walsh và các lãnh đạo cộng đồng công bố nghiên cứu mới về việc học tập mùa hè trên toàn quốc.

BOSTON - Thứ Tư, ngày 2 tháng 11 năm 2016 - Thị trưởng Martin J. Walsh hôm nay đã công bố kết quả của một cuộc khảo sát toàn quốc cho thấy nỗ lực học tập mùa hè của Boston vượt trội so với các thành phố khác - dữ liệu mà Thị trưởng đã sử dụng để kêu gọi tăng cường đầu tư công và tư nhân vào các chương trình mùa hè quan trọng.

Được bao quanh bởi các lãnh đạo từ 127 chương trình học hè tại YMCA lịch sử trên đường Huntington Avenue, Thị trưởng Walsh đã giới thiệu kết quả từ Cộng đồng Học tập Mùa hè Boston năm 2016, chương trình đã tiếp cận 10.084 học sinh Boston vào năm 2016 với tỷ lệ tham dự trung bình là 85%.

Thêm vào đó, một báo cáo quốc gia mới của RAND, bao gồm cả Boston, cho thấy học sinh có tỷ lệ tham dự cao hơn đã đạt kết quả tốt hơn nhóm đối chứng về toán học, và những lợi ích này vẫn duy trì suốt năm học. Sau một kỳ nghỉ hè thứ hai, học sinh có tỷ lệ tham dự cao hơn đã đạt kết quả tốt hơn nhóm đối chứng về toán học và đọc, cả vào mùa thu và mùa xuân tiếp theo.

Thị trưởng Walsh cho biết: "Cộng đồng Học tập Mùa hè Boston là một tài sản quý giá đối với gia đình và trường học của chúng ta. Giá trị của chương trình này vượt xa việc chỉ đạt điểm số cao hơn. Nó tạo ra không gian an toàn để trẻ em khám phá sở thích, xây dựng sự tự tin và thực hành các kỹ năng thực tế, đó là lý do tại sao tôi mong muốn đưa chương trình học tập mùa hè của thành phố chúng ta lên một tầm cao mới."

Lợi thế học tập đối với học sinh có tỷ lệ tham dự cao sau kỳ nghỉ hè thứ hai là đáng kể, chiếm từ 20% đến 25% mức tăng trưởng hàng năm điển hình về toán học và đọc.

"Mùa hè là học kỳ thứ năm của năm học," Giám đốc Tommy Chang cho biết. "Học sinh từ các chương trình này hiện đang học những kiến thức mới ở trường chứ không chỉ ôn lại bài học năm ngoái."

Mạng lưới mùa hè này có nhiều hoạt động bổ ích, từ đóng thuyền đến khởi nghiệp, và tập trung vào các kỹ năng xã hội-tình cảm, như sự kiên trì và tư duy phản biện. Giáo viên đánh giá những học sinh tham gia thường xuyên có kỹ năng tốt hơn so với nhóm đối chứng.

"Bằng cách thu hút học sinh dựa trên sở thích của họ, chúng ta có thể tăng tỷ lệ tham gia và cung cấp bối cảnh thực tế và cơ hội thực hành để phát triển kỹ năng," Chris Smith, giám đốc điều hành của Boston After School & Beyond, đối tác chính của thành phố trong các nỗ lực học tập hè và sau giờ học, cho biết.

Boston là một trong năm thành phố tham gia Dự án Học tập Mùa hè Quốc gia trị giá 50 triệu đô la, do Quỹ Wallace tài trợ và được RAND đánh giá. Báo cáo, Học hỏi từ mùa hè: Tác động của các chương trình học tập mùa hè tự nguyện đối với thanh niên thành thị có thu nhập thấp, giải thích tác động của các chương trình trong mùa hè năm 2013 và 2014. Các thành phố khác bao gồm Dallas, Quận Duval (FL), Pittsburgh và Rochester (NY).

"Những kết quả tích cực từ nghiên cứu toàn quốc, và sự cam kết của rất nhiều chương trình, là bằng chứng cho thấy chúng ta có thể biến việc học hè chất lượng cao thành chuẩn mực đối với học sinh có thu nhập thấp," James Morton, Giám đốc điều hành của YMCA Greater Boston, cho biết. "Chúng ta cần những chính sách công hiệu quả để đạt được điều đó."

Theo nghiên cứu, Boston có tỷ lệ học sinh có tỷ lệ điểm danh cao hơn mức trung bình của năm thành phố, đạt 73% vào năm đầu tiên và 67% vào năm thứ hai, so với 63% và 60% trên toàn quốc.

Dữ liệu địa phương thu thập được từ tất cả 127 chương trình hè củng cố những phát hiện trên toàn quốc. Trung bình, Cộng đồng Học tập Mùa hè Boston năm 2016 đã đạt hoặc vượt quá tiêu chuẩn dựa trên nghiên cứu trong tất cả các khía cạnh hiệu suất chương trình, bao gồm tổ chức chương trình, môi trường hỗ trợ và sự tham gia của học sinh.

Tầm quan trọng của các chương trình này vượt xa việc chỉ giúp học sinh có điểm số tốt hơn. Nó tạo ra những không gian an toàn để trẻ em khám phá sở thích, xây dựng sự tự tin và thực hành các kỹ năng cần thiết trong cuộc sống thực tế.

Cả giáo viên và học sinh đều báo cáo những cải thiện đáng kể về tất cả các kỹ năng xã hội-tình cảm được đo lường vào cuối chương trình. Đáng chú ý nhất là 83% thanh thiếu niên báo cáo sự cải thiện về động lực học tập; 81% về sự hứng thú học tập; và 75% về tư duy phản biện, sự kiên trì và khả năng thấu cảm.

Báo cáo "Học hỏi từ mùa hè: Tác động của các chương trình học hè tự nguyện đối với thanh thiếu niên thành thị có thu nhập thấp" có sẵn tại www.rand.org và www.wallacefoundation.org .