Elicia Flemming là một chuyên gia có định hướng kết quả, với kinh nghiệm đa dạng trong các lĩnh vực quan hệ cộng đồng và truyền thông, luôn đạt được thành tích vượt trội và xây dựng các mối quan hệ có ý nghĩa.

Trong vai trò hiện tại là Quản lý Cấp cao về Phát triển và Tăng cường Quan hệ tại Văn phòng Việc làm và Cơ hội cho Thanh niên (YEO), Elicia giám sát việc thực hiện các chiến lược tăng cường quan hệ, các sự kiện phát triển và các chiến dịch truyền thông đa kênh nhằm kết nối các thành phần cộng đồng với các cơ hội sẵn sàng cho lực lượng lao động và nghề nghiệp. Trong vai trò này, bà cũng hỗ trợ một danh mục gồm hơn 150 cơ quan đối tác có cùng sứ mệnh, những người duy trì cam kết việc làm và phát triển thanh niên Boston.

Trước khi làm việc tại YEO, Elicia đã hỗ trợ khởi động một chương trình học bổng quốc gia dành cho các nhà quản lý giáo dục đại học và giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp sau trung học tại Trung tâm Nghiên cứu Chính sách Giáo dục thuộc Đại học Harvard. Tại Harvard, cô đã thúc đẩy việc phát triển và thực hiện các chương trình học bổng, quản lý các chiến lược tuyển sinh chương trình, và thiết kế cũng như thực hiện các khảo sát chương trình để tối ưu hóa sự hài lòng của người tham gia. Trước đó, Elicia từng là Cộng tác viên Tiếp thị và Sự kiện tại LearnLaunch, nơi cô đã tận dụng chuyên môn về truyền thông và quan hệ cộng đồng của mình để quản lý việc lập kế hoạch và thực hiện các chiến dịch tiếp thị và sự kiện ngành công nghiệp dành cho hơn 9.000 doanh nhân, nhà đầu tư, nhà giáo dục và các bên liên quan đến chính sách giáo dục trong lĩnh vực công nghệ giáo dục.

Elicia là người đóng góp vào " Sử dụng dữ liệu chiến lược trong giáo dục đại học: Nâng cao thành công sau đại học bằng dữ liệu ", một bài nghiên cứu được phát hành bởi Trung tâm Nghiên cứu Chính sách Giáo dục tại Đại học Harvard (tháng 6 năm 2020). Cô ấy cũng là biên tập viên sinh viên trong The Argument Toolbox (tháng 2 năm 2022), một cuốn sách giáo khoa được xuất bản bởi Broadview Press .

Elicia là một chuyên gia tận tâm, luôn mang đến tư duy chiến lược, sự cống hiến cho cộng đồng và niềm đam mê giáo dục vào mọi vai trò mà cô đảm nhiệm. Hiện cô đang theo học chương trình Thạc sĩ Giáo dục (M.Ed.) chuyên ngành Chính sách và Phân tích Giáo dục tại Trường Cao học Giáo dục Harvard, dự kiến tốt nghiệp vào tháng 5 năm 2024. Cô có bằng Cử nhân Tâm lý học, với chuyên ngành phụ Giáo dục Đô thị tự thiết kế từ trường Đại học Holy Cross, Worcester, MA. Trong thời gian rảnh rỗi, cô thích đi du lịch, khám phá những loại nhạc mới, tham dự các buổi hòa nhạc địa phương và thử nghiệm những công thức nấu ăn mới.