El consejo municipal aboga por el acceso al aprendizaje a distancia durante la crisis de salud pública.

El Consejo votó a favor de adoptar una resolución presentada por los concejales Campbell y Janey, instando a las Escuelas Públicas de Boston (BPS) a garantizar la equidad en el acceso a una educación remota de calidad. Señalaron que, dada la falta de acceso universal a la tecnología e internet de banda ancha en toda la ciudad de Boston, especialmente en las comunidades de bajos ingresos y las comunidades de color, algunos estudiantes no tienen acceso a la educación remota.

El acceso a educadores y materiales varía según la escuela e incluso dentro de las propias escuelas, y algunos estudiantes reportan varias sesiones virtuales por semana con un profesor, mientras que otros reportan una o ninguna. Es probable que los estudiantes que ya tenían dificultades en la escuela sean los más afectados por este período de aprendizaje a distancia y de mayor estrés e incertidumbre.

Es posible que los estudiantes que reciben servicios de educación especial, que tienen un Plan de Educación Individualizado (PEI) o que están aprendiendo inglés como segundo idioma no estén recibiendo ninguno de los servicios e instrucciones específicos a los que tienen derecho durante este período de aprendizaje a distancia.

"Garantizar que todos los niños de la ciudad de Boston tengan acceso a una educación de alta calidad es importante para todos nosotros, estemos o no en tiempos de crisis", dijo el concejal Campbell.