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Primeros pasos hacia la atención médica universal para la infancia

A principios del siglo XX, creció el interés por la salud pública y el bienestar infantil.

Los médicos locales de Boston también comenzaron a reconocer que las necesidades de salud pública no se estaban satisfaciendo. John y Mary Forsyth fundaron el Instituto Forsyth para abordar algunas de estas necesidades.

Forsyth Dental Infirmary, circa 1910-1920, Boston Pictorial Archive, Boston Public Library
Forsyth Dental Infirmary, circa 1910-1920,

En su inauguración, Thomas Forsyth comentó: "El dispensario debería ser un hogar para los niños, hermoso y alegre; un protector de su salud, un refugio en su dolor". La clínica financiaba chequeos dentales y médicos y trataba problemas bucales y craneofaciales, con un enfoque en la prevención de caries que podrían provocar complicaciones de salud más graves.

320 children with Forsyth Certificates, each certificate representing 124 children totaling 39,680 with “All Dental Work Completed," 1922, Boston City Archives
320 children from the Boston Public Schools, each holding a certificate for completing “all dental work” at the Forsyth Institute, 1922.

Tras el aumento de casos de escarlatina y tuberculosis en 1922, el epidemiólogo del Departamento de Salud de Boston ordenó a los médicos escolares que llevaran a cabo una segunda "inspección general", un chequeo médico estándar. A lo largo del año escolar, las enfermeras se encargaban de los chequeos mensuales de dentadura, visión y audición. Se llevaban registros de los alumnos desde el jardín de infancia hasta la escuela secundaria para poder realizar consultas médicas de seguimiento con enfermeras de salud pública . Por supuesto, seguían habiendo casos de enfermedad a lo largo del año. Pero debido al enfoque agudo de las enfermeras escolares en la identificación de enfermedades contagiosas, las escuelas se convirtieron más en un lugar de detección que de infección.

Lea más sobre la historia del Instituto Forsyth en su sitio web .


Este artículo fue escrito por Mavis Reardon, estudiante de la clase de Historia 380 (Trabajo de campo) en la Universidad Simmons. Para obtener más información sobre el trabajo de esta clase estudiando la historia del West End, consulte nuestra publicación de introducción a esta serie de blogs.

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