Série de développement professionnel
La série de développement professionnel de l'OYEA vise à soutenir la jeunesse de Boston en offrant des possibilités de formation professionnelle de haute qualité aux personnes et aux organisations qui la servent quotidiennement. Cette série annuelle est conçue pour les travailleurs de la jeunesse de Boston, offrant un accès à des formations axées sur le travail avec les jeunes, notamment sur les meilleures pratiques, la santé mentale, les premiers secours, et bien plus encore.
De plus, ces opportunités sont offertes gratuitement aux participants. Travaillez-vous avec des jeunes de Boston âgés de 14 à 25 ans ? Inscrivez-vous à une formation dès aujourd'hui pour acquérir de nouvelles compétences précieuses, nouer des contacts dans le domaine et faire progresser votre développement personnel et professionnel !
Série de développement professionnel
Ateliers à venir
Cliquez ici pour consulter et vous inscrire à toutes les formations ! Pour toute question, contactez daniel.bryan@boston.gov .
| DATE | TITRE | FORMATEUR | L'EMPLACEMENT | DESCRIPTION |
|---|---|---|---|---|
|
Mardi 29 avril 10h00 - 12h00 |
Discussions sincères : relations saines, résolution des conflits et prise en charge tenant compte des traumatismes |
Janae Lewis, Commission de la santé publique de Boston | Bâtiment municipal Bruce C. Bolling | Nous souhaitons que les participants réfléchissent aux différents types de relations qui existent, celles dont ils entendent parler et qu'ils voient autour d'eux, qu'elles soient bonnes ou mauvaises. Cet atelier vise à encourager l'idée que, quelle que soit la relation ou la formalité, nous pouvons intégrer autant de caractéristiques saines que possible. Nous comprenons que les conflits sont souvent un phénomène naturel dans les relations, mais comment pouvons-nous aborder la résolution des conflits dans les espaces où nous employons des jeunes ? À quoi ressemble la résolution des conflits entre un membre du personnel adulte et un adolescent/parent lorsqu'il existe déjà une tension ou une incertitude ? L'entretien motivationnel et la méthode SEEK sont des pratiques et des outils tenant compte des traumatismes pour commencer à gérer les conflits de manière saine. Nous encourageons les participants à apporter leurs propres expériences personnelles et à se remémorer leur adolescence pour cet atelier. |
|
Jeudi 8 mai 9h00 - 12h00 |
Recrutement et fidélisation des jeunes |
Lauren Bard et Paul Gregg, Les ressources sanitaires en action | Croisement Nord-Est |
Cette formation de trois heures portera sur les meilleures pratiques en matière de recrutement et de fidélisation des jeunes dans le cadre de programmes estivaux. Les participants auront l'occasion de réfléchir à ce qui motive les jeunes à participer à leurs programmes estivaux et d'identifier les obstacles au recrutement. Ils examineront également leurs pratiques de programmation afin de garantir que des niveaux élevés d'engagement et un sentiment d'appartenance incitent les jeunes à persévérer dans les programmes. Grâce à des activités interactives et à la réflexion, les participants surmonteront les obstacles, partageront des solutions créatives et renforceront leurs programmes dans leur ensemble. Objectifs d'apprentissage :À la suite de cette formation, les participants seront capables de :
|
|
Mercredi 15 mai 9h00 - 15h30 |
Certification en premiers secours en santé mentale pour les jeunes |
Lauren Bard, de l'organisation Health Resources in Action | Les ressources sanitaires en action |
Le cours de premiers secours en santé mentale pour les jeunes vise à apprendre aux adultes qui interagissent avec les jeunes à reconnaître et à réagir aux signes et symptômes de problèmes de santé mentale ou de toxicomanie, ou à une crise chez un adolescent. Les participants apprendront à fournir un soutien initial jusqu'à ce que le jeune puisse être mis en relation avec une aide professionnelle appropriée. Le cours présente les problèmes de santé mentale courants chez les jeunes et enseigne un plan d'action en 5 étapes pour aider les jeunes dans des situations de crise et de non-crise. Ce cours nécessite 2 heures de travail préparatoire en ligne, une session en présentiel de 5,5 heures avec déjeuner fourni, et un test de contrôle en ligne pour obtenir la certification nationale de premiers secours en santé mentale pour les jeunes. Pour plus d'informations sur le cours, consultez cette fiche d'information du Conseil national pour le bien-être mental. Pour toute question concernant le contenu du cours, veuillez contacter la formatrice Lauren Bard par courriel à l'adresse suivante : LBard@hria.org |
|
Jeudi 15 mai 10h00 - 12h00 |
Introduction à la justice réparatrice pour les travailleurs sociaux auprès des jeunes |
Laurie Chroney, Association Phillips Brooks House | Bâtiment municipal Bruce C. Bolling | La justice réparatrice (JR) est une approche transformatrice qui replace l'accent sur la guérison et la responsabilisation plutôt que sur la punition. Cette formation interactive fournit aux travailleurs sociaux les connaissances et les outils nécessaires pour mettre en œuvre les pratiques de la JR dans leur travail, favorisant ainsi des relations plus fortes, réduisant les préjudices et créant des environnements inclusifs et favorables aux jeunes. |
|
Jeudi 22 mai 10h00 - 12h00 |
Passer au niveau supérieur ! Améliorer la qualité de votre programme |
Karen O'Neill, Institut national pour les activités parascolaires | Bâtiment municipal Bruce C. Bolling |
Nous voulons tous ce qu'il y a de mieux pour les jeunes. Mais avez-vous une vision claire de ce que cela signifie dans votre programme ? Savez-vous comment et quand apporter des modifications pour améliorer la qualité de votre programme ? Célébrez-vous non seulement les réussites de vos participants, mais aussi les vôtres ? Venez explorer comment vous pouvez apporter des changements positifs et durables à votre programme et repartez avec au moins une prochaine étape concrète que vous pourrez prendre pour commencer. Les sujets abordés comprennent :
|
Ateliers précédents
Ateliers précédentsJeudi 3 avril, de 9h30 à 15h30
Lauren Bard, de l'organisation Health Resources in Action
Proposé en partenariat avec Health Resources in Action et la formatrice Lauren Bard, le cours de premiers secours en santé mentale pour les jeunes vise à apprendre aux adultes qui interagissent avec les jeunes à reconnaître et à réagir aux signes et symptômes des problèmes de santé mentale et de toxicomanie ou des crises chez un adolescent. Les participants ont appris à fournir un soutien initial jusqu'à ce que le jeune puisse être mis en relation avec une aide professionnelle appropriée. Le cours a présenté les problèmes de santé mentale courants chez les jeunes et a enseigné un plan d'action en 5 étapes pour aider les jeunes dans les situations de crise et de non-crise.
Mardi 18 mars, de 10h30 à 12h30
Anna Banerjea, Maîtresse en éducation spécialisée
Shella Dennery, docteure en philosophie, travailleuse sociale agréée (LICSW)
Molly Jordan, travailleuse sociale clinicienne agréée (LICSW)
Hôpital pour enfants de Boston
L'anxiété est l'un des problèmes de santé comportementale les plus répandus chez les enfants et les adolescents aujourd'hui, 32 % des jeunes âgés de 13 à 28 ans souffrant d'un trouble anxieux (NIH). Grâce au partage d'informations et à l'intégration d'activités interactives, cet atelier visait à accroître la sensibilisation et la compréhension de l'anxiété, de ses manifestations et de son impact sur les jeunes. Il proposait également un cadre pour examiner le lien entre l'anxiété et l'évitement scolaire/des programmes. Des stratégies concrètes pour soutenir les jeunes ont été partagées, notamment une discussion sur le renforcement des collaborations entre les écoles, les familles et les organismes d'accueil périscolaires.
Mardi 4 mars, de 10h à 12h
Rick Cresta , École de travail social de l'Université de Boston
Cet atelier portait sur la manière d'impliquer les jeunes dans l'exploration de leur consommation de drogue sans pour autant renforcer leur attitude défensive. Il a examiné l'impact de la consommation chronique de marijuana sur divers plans fonctionnels, notamment physique, comportemental, psychologique et émotionnel. L'impact des modifications législatives sur les attitudes et les comportements a également été abordé. Rick Cresta LICSW est chargé de cours à la Boston University School of Social Work. Il exerce en cabinet privé auprès de jeunes impliqués dans le système judiciaire. Il est également formateur et consultant pour de nombreuses agences et organisations à travers l'État.
Mardi 25 février, de 10h à 13h
Ce cours a été dispensé par des ambulanciers paramédicaux du service d'urgence médicale de la ville de Boston. Le cours de premiers secours cardiaques (CPR) et défibrillateur externe automatisé (DEA) Heartsaver est destiné à toute personne ayant une formation médicale limitée ou aucune formation médicale, qui souhaite obtenir un certificat de réussite en CPR et DEA pour répondre aux exigences professionnelles, réglementaires ou autres. Après avoir réussi le cours, les étudiants ont reçu un certificat de réussite, valable deux ans. Ce cours, basé sur des vidéos et animé par un instructeur, enseigne la RCP et l'utilisation du DEA chez l'adulte et l'enfant, la RCP chez le nourrisson, ainsi que comment soulager l'étouffement chez les adultes, les enfants et les nourrissons. Ce cours enseigne les compétences grâce à la technique de pratique-tout-en-regardant, prouvée par la recherche de l'American Heart Association, qui permet aux instructeurs d'observer les étudiants, de leur fournir des commentaires et de les guider dans l'apprentissage des compétences.
Jeudi 23 janvier, de 10h30 à 13h15
Cette session a exploré la création d'outils de développement efficaces en comprenant les flux de financement, en tirant parti du soutien communautaire et en cultivant des relations significatives avec les donateurs. Les participants ont appris les bases du suivi financier, les accords avec les donateurs et les pratiques de dons fiscalement avantageuses, tout en comprenant comment les données d'évaluation peuvent renforcer le récit et démontrer le succès de l'organisation. Vous repartirez avec des stratégies concrètes pour stimuler les efforts de collecte de fonds et de développement durable de votre organisation.
Mardi 10 décembre, de 10h à 12h
Tate Duffy, GBPFLAG
Comment pouvons-nous tous contribuer à créer des communautés plus sûres et plus accueillantes pour les élèves et les jeunes LGBTQ+ ? Ce cours s'adresse aux éducateurs, au personnel et à toute personne souhaitant soutenir les personnes LGBTQ+ mais qui ne sait pas forcément par où commencer. Apprenez les bases sur les LGBTQ+, le langage inclusif et des techniques de conversation, notamment les micro-affirmations et l'utilisation des pronoms. Grâce à cette formation, développez vos compétences et adaptez des outils pratiques pour créer des environnements d'apprentissage et des communautés plus inclusifs et bienveillants.
Jeudi 5 décembre, de 10h30 à 12h30
Dishon Laing et Jade Ealy , équipe de prévention auprès des jeunes du BPHC
Cet atelier a exploré les troubles liés à l'usage de substances chez les jeunes (TSJ) à travers le prisme du développement psychologique adolescent, en soulignant les facteurs de risque et de protection clés qui influencent la consommation de substances. Les participants ont examiné les données locales afin de comprendre comment les TSJ se manifestent chez les jeunes à Boston. La session a abordé les principes de réduction des risques et leur rôle dans la prise en charge de la consommation de substances chez les jeunes, ainsi que des stratégies pratiques et des meilleures pratiques pour engager les jeunes dans des conversations sur les substances.
Mardi 19 novembre, de 9h à 12h
Allyson Shifley et Winston Daley, de l'organisation Health Resources in Action
Cette formation de 3 heures a permis d'explorer le concept de relations saines entre les jeunes et les travailleurs sociaux dans les programmes. Les participants ont eu l'occasion de réfléchir à leurs propres valeurs et perspectives concernant des relations de travail saines. Cette formation a également permis aux participants d'examiner les meilleures pratiques pour les quatre types de limites et les moyens de soutenir continuellement les jeunes pour qu'ils s'épanouissent.
Jeudi 14 novembre, de 10h à 12h
Jillie Santos , Citoyens pour la justice des mineurs
Cette formation portait sur le système juridique pour mineurs avec l'organisation Citizens for Juvenile Justice. Le module "Justice pour mineurs 101" explorait la manière dont les jeunes du Massachusetts entrent en contact avec le système de justice pour mineurs, comment ils évoluent au sein de ce système, et comment différents groupes de jeunes sont impactés par les décisions que ce système prend à leur place.
Mardi 29 octobre, de 10h à 12h
Rick Cresta , École de travail social de l'Université de Boston
Cette série de formations en deux parties était interactive et captivante. Les deux parties étaient conçues pour être suivies ensemble, mais chacune pouvait être suivie indépendamment si les participants ne pouvaient assister qu'à l'une ou l'autre. Les sujets abordés étaient les suivants :
- Développement de compétences d'adaptation saines
- Comprendre et gérer la résistance
- Construire des relations saines
Cette série de formations en deux parties était interactive et captivante. Les deux parties étaient conçues pour être suivies ensemble, mais chacune pouvait être suivie indépendamment si les participants ne pouvaient assister qu'à l'une ou l'autre. Les sujets abordés étaient les suivants :
- Développement de compétences d'adaptation saines
- Comprendre et gérer la résistance
- Construire des relations saines
Mardi 22 octobre, de 10h à 12h
Rick Cresta , École de travail social de l'Université de Boston
Partenaires du programme
Chez OYEA, les partenariats sont au cœur de tout ce que nous faisons. Nous sommes fiers de collaborer avec ces organisations communautaires exceptionnelles pour fournir une formation professionnelle de haute qualité aux travailleurs sociaux de la jeunesse de Boston.
- Citoyens pour la justice des mineurs
- Les ressources sanitaires en action
- Commission de la santé publique de Boston
- PFLAG de la région de Boston
- Institut national pour les activités parascolaires
- Services médicaux d'urgence de Boston
- Association de la Maison Phillips Brooks
- Hôpital pour enfants de Boston
