En juin 2022, le comité scolaire de Boston a sélectionné Mary Skipper pour occuper le poste de surintendante des écoles publiques de Boston (BPS). Mary était auparavant surintendante des écoles publiques de Somerville (SPS).

Avant de rejoindre Somerville, la surintendante Skipper était surintendante de réseau pour les lycées au sein du BPS, où elle supervisait 34 lycées desservant environ 19 500 élèves. Pendant son mandat de surintendante de réseau, le taux annuel d'abandon scolaire des lycées de Boston a diminué régulièrement, passant de 7,9 % (avant son arrivée) en 2011-2012 à 4,5 % en 2014-2015. Parallèlement, le taux de réussite a augmenté régulièrement, passant de 65,9 % en 2012 à 70,7 % à la fin de 2015. Parmi ses réalisations les plus remarquables au BPS, la surintendante Skipper a contribué au lancement de la TechBoston Academy (TBA) en tant que directrice fondatrice en 2002. Sous sa direction, la TBA est passée d'un lycée de 9e à 12e année desservant 75 élèves à un établissement de 6e à 12e année avec un personnel de plus de 100 personnes desservant une population étudiante diversifiée de plus de 1 000 élèves, dont 30 % étaient des élèves apprenants l'anglais et 25 % étaient des élèves en éducation spécialisée.

Après sa brillante carrière aux écoles publiques de Boston, la surintendante Skipper a rejoint SPS en juillet 2015. Skipper a rapidement fait sa place à Somerville en tant que penseuse innovante et visionnaire, ardente défenseure de tous les jeunes et constructrice de systèmes stratégiques dont l'approche était axée sur le développement des ressources communautaires pour soutenir les élèves.

Sous sa direction, SPS est devenu un leader dans l'utilisation des données pour guider le progrès continu et pour assurer une approche centrée sur l'élève en matière d'enseignement et d'apprentissage, guidée par un engagement indéfectible à l'équité des chances et de l'accès pour tous les élèves. Cet engagement est évident à travers le travail continu à tous les niveaux du district pour examiner les pratiques actuelles, démanteler les barrières et créer une communauté d'enseignement et d'apprentissage où chaque élève peut prospérer sur les plans académique, social et émotionnel. Au cours des cinq dernières années, SPS a adopté des politiques d'équité pour soutenir cet engagement, a embauché un directeur pour l'équité et l'excellence et a élargi l'équipe d'équité du district pour inclure des spécialistes de l'équité et des équipes d'équité dans chaque école. Sous sa direction, Somerville est devenu connu comme un district avant-gardiste qui se classe régulièrement parmi les meilleurs districts urbains en termes de croissance globale des élèves, et un district qui a vu un taux d'abandon scolaire diminuer à un niveau historiquement bas de 0,5 % (2019) au lycée de Somerville, ainsi qu'un taux de graduation en quatre ans augmenter à un niveau historiquement haut de 92,5 % (2020). De plus, SPS a étendu son programme d'éducation des apprenants multilingues (MLE) avec des académies pour les nouveaux arrivants et des programmes spécialisés pour les élèves ayant une éducation formelle limitée et interrompue (SLIFE), a réduit les programmes d'éducation spécialisée séparés et a diminué les placements hors district en développant des programmes et des services spécialisés pour répondre aux besoins des élèves.

L'approche de la surintendante Skipper pour assurer le soutien de l'enfant dans sa globalité a conduit au développement de ressources, de programmes et de partenariats révolutionnaires, tels que le système de données intégré Student Insights, développé en interne par le SPS, le développement d'un modèle de leadership éducatif conçu autour d'une approche de leadership distribué pour élargir les opportunités de leadership et contribuer à renforcer les capacités dans les écoles et le district du SPS, ainsi que l'élargissement du modèle de soutien aux élèves du district pour inclure des conseillers intégrés dans chaque école, ainsi que des conseillers d'orientation et des travailleurs sociaux. Son dévouement à offrir aux élèves des expériences d'apprentissage riches en dehors de la salle de classe a conduit à des partenariats nouveaux et plus solides qui améliorent l'expérience d'apprentissage des élèves, tant pendant que hors des heures de cours et en dehors des murs de l'école. Breakthrough Greater Boston, Enroot et Becoming a Man font partie des nombreux nouveaux partenariats qui ont été développés pendant le mandat de la surintendante Skipper au SPS.

Fort de l'expérience qu'elle a acquise au sein de BPS et de SPS, l'agenda de la surintendante Skipper aux écoles publiques de Boston se concentrera sur le fait de donner la priorité à la performance scolaire et de l'accélérer ; de renforcer l'accès à l'apprentissage socio-émotionnel ; de rationaliser les opérations et d'assurer la sécurité des élèves ; de développer des pratiques authentiques d'engagement familial et communautaire ; d'améliorer la communication interne et externe avec les familles et le personnel ; et d'accroître la responsabilité tant du bureau central que de nos écoles.

La surintendante Skipper est titulaire d'une licence en anglais et en latin, ainsi que d'une maîtrise en lettres classiques de l'Université Tufts. Elle a obtenu une maîtrise en politique de l'éducation à Harvard et une maîtrise en leadership en éducation à Columbia Teachers College.

La surintendante Skipper et son mari Peter, un professeur de religion retraité du lycée BC, ont trois enfants dont ils sont très fiers, et deux gendre formidables : Kassie, une enseignante dans les écoles publiques de Denver et son mari Joseph Montoya, qui est directeur principal du secteur résidentiel chez Namasté Solar ; Lihlani, qui est directrice adjointe au Centre pour l'agriculture et les systèmes alimentaires à la Vermont Law School et son mari Garrett Dash Nelson, qui est président et conservateur principal au Centre de cartographie et d'éducation Leventhal à la BPL ; et Peter, qui est responsable chez Deloitte Consulting Government & Public Services à Washington, DC. Elle est également la grand-mère très fière de quatre beaux-enfants, Adela, Zana, Gabe et Cyrus.

La directrice générale Skipper et son mari, Peter, résident dans leur maison familiale à Dorchester depuis 25 ans.